为迎接4月份即将到达的高安市高中历史优质课比赛，全体历史教师在B栋党员活动室集体学习徐礼容老师的优质课《辽宋夏金元的经济与社会》。

　　徐老师首先通过梳理辽宋夏金元时期农业和手工业发展的主要成就，带领学生认识生产力是推动社会发展的根本动力，理解农业、手工业和商业的关系，培养唯物史观素养。

　　接着通过解读《东京梦华录》《清明上河图》等史料，要求学生辨别史料价值，认识两宋时期商品经济繁荣发展，落实史料实证核心素养。

　　徐老师通过地图、表格等史料，学生阐释这一时期经济重心南移的影响及与同时期的政治、文化等多方面互动发展的关系，落实唯物史观、时空观念、历史解释等核心素养。

　　最后徐老师通过创设情境展现宋代社会的流动性，提高对社会变化的解释水平，认识到流动更能焕发社会发展的活力，落实历史解释、家国情怀素养。土地既是一种经济领域的财产，代表财富，也代表地位，土地能够买卖兼并，体现了贫富无定势，任何人都可以通过自身的努力获得上升的机会。士农工商的地位可以流动，商人地位提高体现纵向的流动。而对于百姓迁移住所、更换职业，以及日常生活标准，官府的限制也比前代更为松弛，体现横向流动。