校园是学生读书学习的地方，是求知者的乐园。可是，邯郸的校园欺凌案件举国震惊，三名犯罪嫌疑人的残忍行径，让人唏嘘不止。为预防校园欺凌，4月11日，我校法制安全处开展了对全校安全委员的培训，法制安全处副主任叶世健主讲，讲授预防校园欺凌的相关知识。

　　讲座围绕“预防校园欺凌知识”与“校园欺凌法律责任”两大板块进行讲解。

　　校园欺凌，要先明白其定义，分辨“校园欺凌”与“玩笑、冲突、暴力”的区别，教育部等十一部委公布的《加强中小学生欺凌综合治理方案》中对校园欺凌有明确规定。作为学生的我们也应当把握玩笑的分寸，严守底线，不越界，不逾矩。同样，校园欺凌有许多类型与典型行为，如“打、骂、毁、传、吵”这五种行为，以及“身体欺凌”、“言语欺凌” 、“财物欺凌”、“社交欺凌”、“性欺凌”、“网络欺凌”这六种形式。认识校园欺凌的类型，有助于同学们辨别并对相应的类型作出合适的处理方式。

　　在校园欺凌中，不同的人扮演不同的角色，“欺凌者”实施、主导欺凌行为，“追随者”参与欺凌，“欺凌支技者”大笑一起哄、公开支持，“潜在欺凌者”喜欢恃强凌弱但不表现出来，“中立围观者”不参与欺凌也不提供帮助，“潜在者”反对欺凌，但不敢或不知如何去帮助，“保护者”试图帮助，“被欺凌者”处于被欺凌地位。如果我们发现身边有人在遭受校园欺凌，我们应该积极承担起“保护者”的角色，坚决反对，抵制校园欺凌。

　　当然，在抵制校园欺凌中，在前线的永远是老师。老师作为学生在学校的“依靠”，有能力有义务去帮助学生摆脱校园欺凌泥潭，处置欺凌现场应遵循以下8个步骤：制止欺凌行为；现场对欺凌者表明态度，强调反欺凌规定；适度安抚被欺凌学生；与旁观者简短沟通；与被欺凌者谈话；与欺凌者谈话；对于欺凌者的惩处；采取措施确保被欺凌者不会再遭受欺凌。教师要筑好学生远离校园欺凌的重要防线，保护学生不受欺凌的梦魇侵扰。

　　法网恢恢，疏而不漏。校园欺凌是一种错误甚至会上升为违法、犯罪的行为，未成年人不能心存侥幸。实施了校园欺凌，欺凌者就应当承担相应的法律责任，欺凌者可能承担相应的民事责任、行政责任和刑事责任，讲座还对刑事责任年龄的法律规定做出了分析。

　　本次讲座让我们认识到校园欺凌的危害，以及如何防范校园欺凌，清楚了校园欺凌应承担的法律代价，令我们受益匪浅！邯郸的校园欺凌案给世人㪣响了校园欺凌的警钟。学生、老师、家长都应对校园欺凌提起重视！防范校园欺凌，从你我做起。